Jeudi 21 janvier, E. Macron et F. Vidal étaient à l’université Paris-Saclay, pour l’inauguration du plan quantique. Le campus n'avait pas accueilli autant de monde depuis longtemps...
Refusons la police dans les universités, en Grèce aussi !
Nous publions ce texte collectif, rédigé par des collègues enseignant·es et chercheur·es en Grèce, dans le cadre de la mobilisation étudiante et enseignante en cours contre le projet de loi porté par les Ministères de l’Éducation et de la Protection du citoyen visant à instaurer un corps spécial de policiers pour patrouiller dans les universités. Des manifestations ont eu lieu notamment les jeudi 14 et 21 janvier 2021 à Athènes, Thessalonique, Ioannina et Patras, pour s’opposer à ce projet de loi sécuritaire, à la répression des mouvements étudiants, et réclamer plus d’autonomie et de moyens pour les universités et la jeunesse.
En défense de la collégialité universitaire
Dans une série de vidéos, des universitaires défendent le rôle d'un contre-pouvoir, national et collégial, face aux chefs d'établissement, le Conseil National des Universités.
La LPR démolit deux institutions fondamentales de l’Université
La LPR remet en cause deux fondements institutionnels du système universitaire : la franchise de police et l'autonomie des universitaires vis-à-vis du pouvoir.
Facs et Labos en Lutte – saison 2
Après être monté à 114 universités et écoles, 336 labos, 30 collectifs de précaires, 157 revues, 16 sociétés savantes, 47 séminaires, 37 sections CNU et 11 sections CoNRS, 54 évaluateur·trices de l’HCERES avant le covid, la liste des Facs et Labos en Lutte reprend pour une 2e saison.
Les sciences sociales contre la République ?
Le 2 octobre 2020, l'AG des revues en lutte a répondu dans Le Monde au ministre J.-M. Blanquer qui entend combattre "une partie non négligeable des sciences sociales françaises", au prétexte de la lutte anti-terroriste. Cette tribune, reproduite ci-dessous, rejoint de très nombreuses prises de position. Nous en listons quelques-unes ici.
Suspendons la loi de programmation de la recherche : notre société exige beaucoup mieux !
Sans recherche, notre société n’a pas d’avenir. Non seulement la loi de programmation de la recherche (LPR) en cours d’examen au Parlement repose sur un budget insincère, mais elle accélère la précarisation des jeunes chercheur·ses et aggrave les inégalités territoriales, au risque de créer des déserts scientifiques. Par cette pétition, nous appelons le Sénat et le Conseil constitutionnel à suspendre le processus législatif jusqu’à la production d’un nouveau texte répondant aux attentes de notre société.
Loi de programmation de la recherche : une loi de précarisation
L’augmentation du budget promise par la LPPR est largement surestimée. Ce projet repose sur une approche très inégalitaire et concurrentielle qui va aggraver la précarisation des chercheur·es et enseignant·es-chercheur·es, et en particulier des femmes.
Quand la LPPR s’attaque au diplôme du doctorat
La LPPR ouvre la voie à la vente de diplômes valant grade de docteur·e, sans que ceux-ci ne nécessitent que des recherches soient effectuées, ni qu'une thèse soit rédigée.
La virologie est un sport de combat
La réponse de Bruno Canard, directeur de recherche CNRS travaillant notamment sur les coronavirus, à Frédérique Vidal, ministre visiblement chargée de la destruction de la recherche publique.
La bombe de la dette étudiante a-t-elle explosé ?
L’enseignement supérieur global est en crise. Si la pandémie a frappé une économie mondiale déjà bien mal en point, l’enseignement supérieur « payant » est particulièrement touché : les échanges internationaux d’étudiant-es – les plus profitables – sont en berne, en même temps que la fermeture des campus réduit fortement l’attractivité de diplômes hors de prix.
Genre de l’enseignement supérieur et de la recherche
Cette page réunie des analyses, témoignages et actions sur les enjeux de genre dans l'ESR, et leur aggravation par la LPPR.
Autoritarisme et atteinte de la liberté pédagogique, cela doit cesser !
Communiqué de presse intersyndical En ces temps de pandémie mondiale, les examens sont contraints d’avoir lieu à distance, dans des conditions pas toujours égalitaires ni convenables pour certains étudiant.e.s à cause notamment de la fracture numérique qui impacte également les équipes pédagogiques. La conception des évaluations à distance est extrêmement chronophage pour les enseignants. Le … Lire la suite de Autoritarisme et atteinte de la liberté pédagogique, cela doit cesser !
Autoritarisme à Saclay
La présidente de l'université Paris-Saclay, établissement expérimental lancé au 1er janvier 2020 et navire amiral de la "politique d'excellence", vient de suspendre un professeur des universités en droit, sans même l'entendre, dans l'unique but de l'empêcher de siéger dans un jury d'examen. Il lui est reproché d'avoir mis de trop bonnes notes aux étudiant·es lors d'un examen en ligne, en période de confinement.
Pour une université ouverte, émancipatrice et internationale
Tribune collective du 6 mars 2020 sur Regards.fr Nous, étudiant·es, doctorant·es, ingénieur·es, technicien·nes, personnel·les administratif·ves, enseignant·es et chercheur·ses, étrangèr·es et français·es, combattons, avec tous les autres secteurs actuellement en lutte, la réforme des retraites et, plus généralement, la destruction des services publics et des systèmes de solidarité qui touchent les travailleuses et travailleurs du public … Lire la suite de Pour une université ouverte, émancipatrice et internationale
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